Só falta vc, vem logo pra cá...Dançar com a gente!

Um sonho possível

O projeto ABC da Dança foi um sonho meu que acaba de se materializar...é com grande alegria que convido a todos os amigos, colegas de trabalho e familiares a prestigiarem a abertura desse novo trabalho que se inicia na Vila Planalto, domingo 24 de fevereiro a partir das10h da manhã, na praça Nelson Curso espero por você, ok?

O Reisinho da casa

O Reizinho da casa confirma a grande habilidade do autor de expressar de forma suave, fácil de entender um assunto tão difícil e complicado como o transtorno desafiador opositivo.

O texto aborda a evolução do conhecimento sobre o diagnóstico, as causas, o curso e os tratamentos efetivos, de acordo com as pesquisas científicas para o transtorno de desafio e oposição. Pais, professores e profissionais, terão a oportunidade a partir da leitura, poderão trabalhar em sintonia, utilizando uma linguagem comum. Seguindo a abordagem dos assuntos tratados o grupo de profissionais e de pais poderá contribuir e ajudar no diagnóstico, desenvolver planos de ação, de tratamento e verificar o sucesso das intervenções.

O autor é preciso e claro em toda a sua abordagem, ele nos esclarece sobre as características do transtorno desafiador opositivo e também a sua causa associada a outros transtornos psíquicos graves. Mas não deve ser tratado como uma “receita de bolo”, pois se trata de um guia que contem ferramentas importantes para auxilia-los na jornada de criação e orientação, nas questões de indisciplina e desrespeito por parte das crianças, filhos e alunos. Além disso, aponta estratégias terapêuticas utilizadas no tratamento do transtorno desafiador opositivo.

O Livro é completo, parte do transtorno desafiador opositivo, as causas, transtornos associativos, tratamento, transtorno de conduta, personalidade antissocial, técnicas comportamentais e guia para os pais. Transmitindo informações essenciais sobre as formas de avaliação e diagnóstico, segue aprofundando nas principais opções de tratamento e nos fatores de bom e mau prognostico e finaliza com dicas práticas para se lidar com indivíduos com transtorno desafiador opositivo .

Recomenda-se o Reizinho da casa aos pais, professores, coordenadores pedagógicos, psicólogos escolares, psicopedagogos e demais profissionais de educação, podendo ser adotado até mesmo como material de estudo nos cursos de  pedagogia, psicologia, filosofia e psicopedagogia, pela sua essencial contribuição para um maior entendimento e clareza condição comportamental da infância.

Segue um breve resumo do Guia para os Pais colocado pelo autor no Capítulo 8:

O Guia para os pais é um conjunto de dicas e recomendações para a promoção de um ambiente doméstico saudável e acolhedor, visando a melhora da comunicação e a harmonia entre membros da casa, diminuindo, assim, as possibilidades do desencadeamento ou piora de comportamentos opositivos, desafiadores e desobedientes dos filhos.

            12 Regras do Guia para os pais:

1. Tenha um Ambiente domestico saudável;

2. Estabeleça regras e limites;

3. Realize solicitações claras e objetivas;

4. Pai e mãe devem falar a ‘mesma língua;

5. Seja um exemplo positivo e pacífico ao seu filho;

6. Seja amigo do seu filho;

7. Fortaleça a autoestima de seu filho;

8. Esteja atento às mudanças da adolescência;

9. Esteja atento a saúde mental de seu filho;

10. Ensine sobre as ‘pressões’ da juventude

11. Estimule a prática de esporte

12. Comunique-se com a escola

Tire as crianças da TV e leve-as para se divertirem no Cota Kids

Criança feliz é se divertindo no clube, correndo pelo gramado, andando de bicicleta, tomando sorvete, construindo um brinquedo, dançando e até mesmo gingando na capoeira...

O pessoal do Cota Kids que fica no Cota Mil Iate clube, bem sabem disso e estão preparados para promover a melhor diversão dessas férias de 2012, no período de 09 a 20 de janeiro, das 14h as 18h, acesse; www.coloniadeferiasck.com e saiba de todos os detalhes, ok?

Mediação:os desafios das NTIC

Mediação:os desafios das NTIC

Aula dia 11/11/2011 - Prof.° Leandro

Vygostski e a visão do professor como medidor do processo de ensino.

Aprendizagem

→ Aspectos do currículo na áreas da informatica educacional:

1. Formal: O que esta escrito,formalizado,estabelecido pelo sistema de ensino.

2. Real: O que se faz na pratica; se concretiza na relação entre professor e aluno em sala de aula.

3.Oculto:Influencias sofridas pelo aluno;saberes trazidos aderidos pelo estudante.

→ Piene Levy: O ciber-espaço e o desenvolvimento da inteligência coletiva típica da cibercultura.

A libertação tecnológica do professor

A libertação tecnológica do professor

Aula dia 16/10/2011 - Prof.° Leandro

*Aprendizagem da leitura e da escrita entendida como uma atividade cognitiva de um sujeito ativo que agindo sobre o objetivo(escrita) e apropriando-se dele constrói o seu conhecimento.

* Porque será a alfabetização tão negligenciada pelo poder publico,apesar de seu discurso ela ser prioritária?

* Processo de alfabetização altera o perfil social do homem, transformando-o em um ser publico e participativo.

* Alfabetização:Aperfeiçoamento constante:processo contínuo.

→Alfabetização tecnológica:ferramenta para o trabalho e a comunicação meio de?

1. superação do preconceito em relação as diferentes culturas e mode de expressão.

2.Aumento do limite de possibilidade na vida.

3. Formação de uma concepção própria de mundo,através da interação com a informação e o conhecimento.

4. Construção  do homem sujeito,ativo e criador de cultura.

A formação do professor

A formação do professor 

 Aula dia 09/09/2011 - Prof. Leandro

"A experiencia não é nem formadora nem produtora. È a reflexão sobre a experiencia que pode provocar a produção do sabor a formação"

→ Paradigmas???

* A preparação do professor que vai usar o computador com seus alunos deve ser um processo que sirva para incitar seus educandos a?

1) aprender a aprender(processo continuo)

2) ter autonomia.

3) refletir sobre uma situação problema e escolher a alternativa adequada para resolver  o problema.

4)refletir sobre os resultados obtidos.

5)levantar e testar outras hipótese.

6)professores crítico-reflexivos,comprometidos com o próprio desenvolvimento profissional.

7)reflexão na ação e reflexão sobre a ação.

8)três atitudes de um professor reflexivos:mentalidade aberta,responsabilidade e entusiasmo.